Emilia tem como perspectiva a existência da conexão entre ciência e consciência, e atua fundamentada na sua própria jornada de experiências, em estudos sobre as ciências de ponta e a conexão destes com os ensinamentos da Ciência Espiritual.
Inspira-se na sabedoria milenar, na sabedoria Védica Tradicional, nos discursos de Paramahansas, Nithyananda, Yogananda, nos ensinamentos da Grande Fraternidade Branca, nos saberes dos grandes mestres espirituais, filósofos e grandes ícones da história da humanidade.
Com extrema habilidade para fazer revelar esta conexão e criar uma ponte direta entre os ensinamentos e os desafios da vida diária, faz com que seu trabalho promova um shift de cognição no sentido mais profundo da palavra (Co-Ignição).
Assim dedica-se ao processo de transformação exponencial de pessoas através da abordagem da Educação Existencial para pessoas, educadores e organizações.
Life-Mentoring: método próprio para indivíduos, grupos, lideres e projetos especiais. É um trabalho personalizado, que permite clarear e redefinir com clareza a Estrutura do EU (identidades) e a Estratégia Existencial, seja de pessoas ou organizações, com o propósito de alcançar a completa realização.
Orientações e escolhas conscientes para as questões fundamentais da modernidade.
A percepção da unidade, a dinâmica integrativa da vida em seus múltiplos aspectos, nos permitem uma experiência exponencial da existência.
Emília é Presidente do NIC – Núcleo de Integração das Ciências – Instituto que, há 30 anos, vem se dedicando a colocar o conhecimento a serviço da vida. Aborda várias áreas da atividade humana sob o prisma da Ciência & Consciência e seus impactos na vida pessoal, familiar e profissional.
Em suas palestras, prioriza a expansão e a elevação da consciência, e um novo estilo de vida funcional para o século XXI.
Líderes capazes de transformar pessoas para que estas sejam capazes de transformar realidades, num contexto de mudanças e desafios contínuos.
Como “causar” a realidade respeitando o equilíbrio das forças dinâmicas do Século XXI? Ao considerar os desafios que o mundo enfrenta, os líderes, estão sendo “convocados” a repensar seu papel e o estilo funcional da liderança.
Para responder a essa “convocação” é essencial que os líderes ampliem exponencialmente suas habilidades e sua compreensão do mundo e das pessoas à sua volta.
Os pólos do poder se revelam em cada cena do cotidiano. As pessoas percebem cada vez mais os novos aspectos da realidade e torna-se necessário uma nova forma de liderar para atender às demandas da sociedade global. Nasce aqui a Liderança Exponencial. Um estilo de liderança que alinha habilidades e competências às questões de essência.
Um novo “aplicativo” para lidar com os desafios do século XXI.
No atual contexto empresarial global, os programas de transformação e melhoria de desempenho, por mais elaborados e personalizados que sejam, dificilmente alcançam os resultados esperados. Esta realidade, não comporta mais programas e treinamentos para melhoria incremental.
Estamos diante de um novo cenário mundial, no qual a vida acontece tanto na realidade física quanto na virtual, fazendo com que o significado da existência tome conta das questões fundamentais nas diversas áreas da atividade humana.
Somente através de um trabalho que promova um “cognitve shift” é que existirá uma resposta verdadeira.
Essa mudança cognitiva pode ser comparada a realmente aprender a viver através de “um novo aplicativo existencial“… Não é melhoria incremental, ou seja, um pouco mais do mesmo.
É outra coisa, totalmente diferente. É um verdadeiro salto de patamar, uma co-igni-ação original.
A evolução permanente da condição humana, deveria ser tratada como ciência.
A ciência da existência com seus múltiplos aspectos e dimensões.
Somos uma espécie que segue o curso da vida sem a percepção do significado e do propósito de sua própria existência. Com uma visão fragmentada da realidade e sem clareza sobre seu próprio potencial de inteligência, e suas faculdades criadoras, o ser humano vive uma das maiores crises da história da humanidade: A crise da identidade como espécie. O que somos, o que queremos, onde estamos, para onde vamos e como vamos?…
Ao criarmos a ponte entre a sabedoria eterna, dos mais tradicionais ensinamentos espirituais com as ciências de ponta, descortinamos um horizonte rico em possibilidades e significados para nossa existência.
A Educação Existencial é uma proposta que revela através de um novo olhar, a estrutura do EU e como realizar a Estratégia Existencial, promovendo a auto-realização para diferentes aspectos da vida.
Cresce cada vez mais a busca pela auto realização. Isso nos leva ao caminho inverso do que foi até hoje trilhado pela educação.
Fomos educados para termos respostas prontas para um mesmo modelo de mundo. Nosso sistema educacional tem como referência o modelo industrial. Buscamos os horizontes de “melhoria”, dentro de uma visão de mundo conturbada e diversa. A maior lacuna está na falta de uma educação voltada para a estrutura do SER e para a clareza sobre a estratégia existencial.
Pessoas com clareza existencial atuam de forma plena e empreendem a vida motivadas de dentro para fora.
O papel que a educação precisa assumir é de oferecer condições para que cada ser humano seja capaz de estruturar-se, como ser único a partir daí, expressar seus talentos, ampliando a consciência da sua existência e consequentemente revelando sua melhor forma de estar no mundo e de lidar com as adversidades e desafios.
Uma educação que prepara pessoas para serem capazes de criar e de transformar realidades, num contexto de permanentes mudanças. Precisamos de uma nova concepção para desenvolvimento e educação e sobre o ser humano.
O mundo fundamentou-se no caminho da ALPHA-BETIZAÇÃO. Que tem por fundamento, “tirar” a criança do estado de consciência Alpha e levá-la para a percepção Beta da realidade. Uma percepção mais limitada, reducionista da existência.
Emília propõe o caminho inverso:
A BETA-ALPHA-THETIZAÇÃO: AUTO REALIZAÇÃO
A expressão do ser, através de suas múltiplas faculdades criadoras, nas diferentes esferas de inteligência e consciência, orientado pelo avanço das novas ciências e pela sabedoria milenar. Uma nova era para a educação.
Não se trata de uma questão de melhoria. Literalmente é “rodar em um novo aplicativo”.
Não é mudança incremental, e sim radical. Trata-se de um cognitive shift no caminho do desenvolvimento humano. Uma segunda renascença para educação, capaz de atender às demandas do século XXI e das forças anímicas que o compõem.
Emília é pesquisadora do tema há mais de 30 anos e possui uma vasta jornada de experiências, nas quais desenvolveu a perspectiva da ciência & consciência, e tem atuado como mentora para lideranças e grandes pensadores de vários países e do Brasil.
Ciência & Consciência:
Abordagem plena e multifuncional que envolve a conexão entre os saberes científicos e espirituais e, como estes podem elevar o patamar de qualidade nas experiências diárias e da própria existência como um todo.
Life-Mentoring: (ver detalhes na página serviços) devida a uma agenda limitada, os atendimentos individuais devem ser feitos através de agenda marcada com antecedência. Solicitar contato via e-mail.
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Emília Queiroga Barros
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